Schulung
Multiplikator*innenschulung
Im Rahmen des LELINA-Projektes sollen auch weitere Zielgruppen angesprochen werden. Um diese erreichen zu können, bilden wir Multiplikator*innen aus, die im Sinne des Projektziels weiteren Menschen die Besonderheiten der Industrienatur vermitteln und so das allgemeine Umweltbewusstsein stärken.
Dies dient einer nachhaltigen Verstetigung des Wissens zum Thema Industrienatur über den Projektzeitraum hinaus. Außerdem leistet das LELINA-Projekt dadurch im Rahmen einer Bildung für Nachhaltige Entwicklung einen Beitrag zur Erfüllung des vierten SDGs. Dieses umfasst die Forderung nach einer inklusiven, gleichberechtigten und hochwertigen Bildung sowie die Förderung von Möglichkeiten des lebenslangen Lernens für alle.
Der Fokus der Schulungen liegt auf den Themen Industrienatur, Forschendes und Entdeckendes Lernen, Bildung für Nachhhaltige Entwicklung sowie auf praktischen Umsetzungsmöglichkeiten. Sie sind so konzipiert, dass sie neben theoretischen auch praktische Phasen beinhalten, die auf die jeweiligen Zielgruppen der Teilnehmenden angepasst sind.
So können die zukünftigen Multiplikator*innen auf unseren Projektflächen Erfahrungen sammeln und erste Umsetzungskonzepte für ihre Zielgruppen gestalten.
Generell möchten wir einen Raum des Austausches und der Vernetzung bieten.
Ihre Schulungsanfrage können Sie über unser Kontaktformular stellen.
Ausbildung
Exkursionstage für Lehramtsstudierende der Fächer Biologie und Geographie
Vor dem Hintergrund der Verstetigung werden die Themen des LELINA-Projektes auch in die Lehramtsausbildung implementiert. Eingebettet in ihr Studium haben Studierende der Fächer Biologie und Geographie die Möglichkeit, Einblicke in die Konzepte und Inhalte des LELINA-Projektes zu erlangen. So werden ihnen im Rahmen von Exkursionstagen unsere außerschulischen Lernorte sowie inhaltliche und didaktische Möglichkeiten vor Ort vorgestellt
Ablauf Exkursionstag:
1 - Theoretische Einführung
Allgemeine Projektvorstellung, Lerngegenstand Industrienatur, Thema Lehr-Lern-Labor, didaktisches Konzept des Projektes, Bildung für Nachhaltige Entwicklung, Forschendes und Entdeckendes Lernen sowie digitale Medien zur Unterstützung realer Naturerfahrungen
2 - Praxisphase
Durchführung einzelner Modulteile aus Schüler*innensicht
3 - Reflexionsphase
Aus Studierenden- bzw. Lehrendenperspektive werden die durchgeführten Modulteile u. a. hinsichtlich ihrer Praktikabilität, Attraktivität für Schüler*innen sowie Umsetzbarkeit reflektiert. Zudem werden mögliche Stärken und Hindernisse eines außerschulischen Lehr-Lern-Labors herausgearbeitet.
Im Sommersemester 2023 werden die Exkursionstage mit Studierenden der Ruhr-Univerität Bochum und der Bergischen Universität Wuppertal auf der LELINA-Projektfläche Halde Eickwinkel in Essen durchgeführt. Auch Studierende anderer Universitäten sind herzlich willkommen.
Bei Fragen zu Exkursionstagen für Studierende oder auch zu unbezahlten Praktika (z. B. Berufsfeldpraktikum) zwischen März und Oktober wenden Sie sich bitte per Mail an lernort-industrienatur@rub.de.
